先天性聽力損失是指因母體妊娠過程、分娩過程中的異?；蜻z傳因素造成的失聰，多為感音神經性耳聾。

先天性失聰可分為遺傳性和非遺傳性兩大類。

 先天性失聰原因

                    先天性聽力損失是否能學會說話嗎？

很多人都會疑惑，出生下來就是先天性聽力損失的孩子們，似乎與聲音間隔了，那么在未來成長能學會說話嗎？

很多人都覺得先天性聽力損失會阻礙孩子們的成長，因為聽不到聲音，就沒辦法學說話，更加沒辦法鍛煉他們的識別信息的能力。

真的是這樣嗎？？

大家會先入為主，先天聽力損失的孩子人之所以普遍不能說話，是因為他們聽不到聲音，小時候也就不可能從別人的聲音中學會說話。

一般孩子學習說話時，媽媽會跟孩子慢慢地說“媽媽”，孩子聽到“媽媽”的言語聲頻，嘴里會不由自主說出“媽媽”，如果發出不相干不正確的怪聲時，媽媽不予反應，當孩子發出正確的聲音，媽媽做出反應這個寶寶，當做給孩子點小獎勵。

接下來就這樣反復強化孩子，每次看見媽媽都發出“媽媽”的聲音，從而學會了說“媽媽”。但是先天性聽力損失的孩子，聽不到聲音，就無法學會說話。

其實我們可以反過來，如果想讓先天失聰的孩子學會說話，那就要想辦法讓他們聽見聲音。想學好說話，那就要聽得清聲音，學會正確分辨聲音。

先天耳聾并不是完全聽不到聲音，他們還有殘余聽力，只是沒有像正常聽力的一樣分辨聲音。

先天失聰的孩子可以做聽力補償（戴助聽器）或者聽力重建（植入人工耳蝸），利用他們的殘余聽力，過長期有計劃的聲響刺激，逐步培養其聆聽習慣，提高聽覺察覺、聽覺注意、聽覺定位及識別、記憶等方面的能力。

言語訓練是依據聽覺、視覺和觸覺等互補功能，借助適當的儀器（音頻指示器、言語儀等），以科學的教學法訓練失聰孩子發聲、讀唇、進而理解并積累詞匯，掌握語法規則，靈活準確表達思想感情。

發言訓練包括呼吸方法、唇舌運動、噪音運用，以及音素、音調、語調等項目的訓練。聽覺和言語訓練相互補充，相互促進，不能偏廢，應盡早開始，穿插施行。如果家屬與孩子能密切配合，持之以恒，一定能達到聾而不啞的目的。

所以說，先天性聽力損失的孩子肯定能學會說話，只不過他們學會說話的過程比較坎坷，需要付出很大代價。只要他們肯吃苦，堅持言語訓練，那學說話就沒這么困難了。